Wissen ist eine Information, die in einer bestimmten Situation Nutzen bringt und zur effizienten Problemlösung beiträgt, im Gegensatz zu unaufbereiteten Daten, die man Informationen nennt.
Als intelligentes Wissen beschreibt der Unterrichtsforscher F. E. Weinert ein sinnvoll geordnetes, untereinander und mit vielen Anwendungssituationen vernetztes, flexibel nutzbares und situativ leicht anpassungsfähiges Wissen, wogegen er mit der Lernsituation verlötete, eingekapselte, nur mechanisch verwertbare Kenntnisse als träges Wissen bezeichnet. (vgl. Weinert, F.E.: Psychologie des Unterrichts und in der Schule, Göttingen, 1997)
Keine Kommentare:
Kommentar veröffentlichen